Metacognición (JMR)

Comenzamos la sesión con la instalación del programa “Shotcut”. Tras su instalación y con el seguimiento de las indicaciones del profesor, manipulamos la aplicación para poder hacer uso de todos sus recursos en las tareas que vendrían a continuación.

Con este programa y tras realizar las tareas disponiendo de este, he aprendido a hacer uso de recursos y técnicas tecnológicas que desconocía, aprendiendo también a recurrir a esos conocimientos para mis próximos proyectos o docencias. Además, he mejorado mi habilidad de montaje de videos manipulando el audio y aplicando música o filtros, cosa que nunca me había planteado hacer por su dificultad.

Como he mencionado anteriormente, gracias a las pautas y el seguimiento del profesor que proyectaba en grande cómo utilizar cada elemento y función, ha sido más fácil manipular el programa y la comprensión del funcionamiento de este y de sus distintas funciones que presenta.

Una vez aprendido el funcionamiento del programa, al realizar la edición de los videos que se pedían en las tareas a entregar, he utilizado “Shotcut” para mejorar la calidad de esos videos pudiendo observar una notoria mejoría después de aplicar determinados recortes, añadir fotos y videos complementarios, manipular la pista de audio, aplicar distintos filtros en la imagen, etc…

Personalmente, creo que podría recurrir a este programa tanto en la actualidad para la realización de determinados proyectos, ya sean personales o académicos, como en mis futuras docencias para amenizar las lecciones puesto que disponer de un recurso digital, visual y dinámico capta más la atención y fomenta el interés de los alumnos.